はじめに

序章　声を上げ続ける検挙者たち
　百三歳のメッセージ／獄中にいるとき、妻は亡くなった
　治安維持法の目的／ロシア革命と米騒動が示した“民衆の力”
　既存の法律では民衆の思想を抑えられない／狙われていたのは表現の自由だった
　そして、治安維持法は成立した

第一章　拷問された少女と一人の特高──三・一五事件
　データから見えてきた検挙者数の推移／三・一五事件──初めての大規模一斉検挙
　共産主義者の娘／少女は連行され、拷問を受けた
　書類の上だけの釈放／特別高等警察とは何か
　いまも残る、特高の極秘資料／告発された拷問
　九十年後のトラウマ／事件に関与した警察官の自伝
　ある特高警察官が誕生するまで／特高警察官の人間性
　国内最初の治安維持法適用事件

第二章　ある青年教師の追放──二・四事件
　大検挙時代の出現／教員たちが一斉に捕まった
　事件当時を知る男性が出演を断ったわけ／予想もできなかった検挙
　データが語る検挙対象の変化／「死刑」の導入
　目的遂行罪とは何か／「思想検事」の誕生
　新聞を取り寄せ、配布した罪／背景は「子どもの貧困」
　末端の「影響下分子」も検挙／初等教育「赤化」の波紋
　無罪でも職を追われた教師たち／政府の情報戦略が改正につながった
　小林多喜二と吉野源三郎／弁護士も裁判官も捕まった

第三章　転向させられた人々
　転向が当局の大目標となった／利用された家族
　学生たちを泳がせた留保処分／裁判官はいかに被告人を追い詰めたか
　転向は報道された／末端の教師たちの転向
　自己分析を続ける青年教師／教え子を満州へ送り込む国策
　国家に積極的に従う国民を作る／転向を拒む人々をどうするか
　転向が戦後に落とした影

第四章　言葉を守ろうとした兄──植民地での運用実態
　植民地でも適用された治安維持法／公開が進む韓国の資料
　ある日、一人の学生が検挙された／反日運動を行う中学生たち
　独立運動が治安維持法違反／植民地の独立は「国体の変革」である
　法律はまず朝鮮半島で威力を発揮した／水責めに遭った兄
　効果が出なかった転向政策／学生が二年六か月の実刑判決
　二十二人が死刑に／明らかにならない獄死の実相

第五章　絵を描いて有罪となった学生──生活図画教育事件
　十年間の取締りの成果／反ファシズムの動きを取り締まる
　特高による「えぐり出し」／宗教への取締り
　国体観念を認めなければ有罪／「新」治安維持法の成立
　美術教師を目指していた青年／思想善導の末の検挙
　限界まで拡大していた検挙対象／犯罪の証拠とされた絵
　本を写し書きした尋問調書／自白調書の証拠採用
　ねつ造された証拠／「地獄だったね……よく生きていたと思う」
　標的となった在日朝鮮人

第六章　終戦　治安維持法はなくなったのか
　民主化への道筋は示されたが……／そして、治安維持法は廃止された
　思想検察から公安検察へ／濫用は制定時より懸念されていた
　治安維持法の教訓を現代に活かすために

終章　それぞれの戦後
　大竹一燈子さんの場合／立澤千尋さんの場合
　シン・ギチョルさんの場合／松本五郎さんと菱谷良一さんの場合
　
おわりに
主要参考文献